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30 DE NOVIEMBRE.- hicimos una kermesse , donde vendimos hotdog, pozole, tacos al vapor, tostadas de cueritos,crema y sencillas,  tortas ahogadas, rusas,  huevos con confeti, disco, espumas, tombola, tina de agua, agua fresca, banco,
MARTHA.-
FABY.-tómbola
JUANITA.-
MIRIAM.-disco
JUDITH.-rusas, tacos al vapor
RAFA.-tortas ahogadas
ERNESTO.- agua fresca
ANA.-hotdog
MAYRA.-tina de agua
DIONICIO.-pozole
RAQUEL.-huevos con confetti
MARILU.-aros, espumas
TOÑO.-apoyo
ELY.-banco
YO.-banco
 *******RESULTADO = EXITO, GANANCIA = $7,780.00    ( METODO ANALITICO   FODA)
FORTALEZA = a) solidaridad, b) unidad, c) responsabilidad d) fomentar el ahorro en los alumnos,e) administración.f) fin de quincena.
OPORTUNIDAD = a)  de solidarizarnos con el compañero y ofrecerle nuestro apoyo y demostrarle que cuenta con alguien mas que su propio esfuerzo. b) de unimos para apoyarnos,dejando diferencias y le entramos a compartir el mismo compromiso sin diferencia alguna, Director, Auxiliar Técnnico, Maestros, Auxiliar de córrele Toño  y Padres de familia c)  compartimos la responsabilidad en un 100% todos aguantamos el trabajo, el hambre y la presión de demanda. d) de enseñar a los alumnos que el ahorro nos proporciona seguridad y apoyo para realizar algunas actividaes que nos ofrecen beneficiios económicos y de personalidad e) de administrar los ingresos de los pagos de los alimentos o juegos, recibiendo boletos y controlando para evitar fugas y entregarlos para concentar los ingresos de todos los grupos
maestro, capacidad de organización con los padres de familia   personal docente, recabar fondos para evento para el personal docente f) de elegir el dia pertinente para que los niños tuvieran dinero para poder comprar en la kermesse, por ser fin de quincena.
DEBILIDAD = a) las espumas rociaban hasta el área de alimentos, b) faltó control en la puerta del              estacionamiento, c) exceso de tiempo permanencia de alumnos,sobraron aproximadamente 45 minutos y era dificil controlar a los alumnos para que no se fueran a su casa,  d) algunos letreros de venta que se hicieron después de tiempo, cuando comenzó, e) algunos maestros recibieron mas dinero de los boletos que entregaron, f) algún maestro recibió en efectivo.
AMENAZA.-a)  las amenazas pudieron ocacionar un conflicto, se quejaron dos niñas que les rociaron en los ojos espuma y que al rociarse alcanzaba a llegar a los alimentos. b) nos pudo suceder algún incidente con los niños que se fueron por la puerta del estacionamiento y a la vez para los niños que se fueron consideran un logro burlar la autoridad del maestro. c) el exceso de tiempo puede ocacionar que un alumno ya no le interese venir en la próxima kermesse. d) no tener las cosas a tiempo nos puede ocacionar estrés, retardo, malestar emocioinal, y atraso en el trabajo de las demás personas relacionadas con su actividad. e) un alumno que no recibe a tiempo sus boletos que compró con su ahorro pierde la confianza, porque este alumno le tuvo que rogar a su maestra que le entregara sus boletos, y al ver que no se los entrega recurre a la dirección para que se le de solución a su problema, pero aunque se le entregue en dirección, él ya no siente confianza de ahorrar con su maestra. f) faltar a los acuerdos colectivos ocaciona discordia y falta de unidad y confianza, aún cuando es en un supuesto beneficio para alguna persona, se apoya a uno y se le falta a mas, aquí en este caso recibió en efectivo supuestamente para que la persona que le compró no tardara un minuto comprando los boletos en el banco, aquí el maestro ocaciona supuesta confinza en quien le da el dinero, pero faltó a uno de las estrategias que acordamos para fortalecer un éxito en la kermesse.

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5 DE FEBRERO.-DIONICIO ME LLAMO POR TELEFONO INFORMÁNDOME QUE LLEGARÍA TARDE A LA ESCUELA PORQUE IBA A LLEVAR A SU ESPOSA AL LABORATORIO DEL IMSS Y QUE LLEGAROA CUANDO SE DESOCUPARA, CUANDO LLEGÓ LE COMENTÉ DE LA IMPORTANCIA DE FALTAR O LLEGAR TARDE EN CASO DE URGENCIAS E IMPREVISTOS Y ME CONTESTÓ QUE SU ESPOSA NO SABIA REGRESARSE EN CAMIÓN.( eso me dice que . . . le importa poco su grupo y que le importa poco lo que yo puedo hacer en su contra), EN LA LIBRETA DE FIRMAS, FIRMO COMO SI HUBIERA LLEGADO A LAS 8:00, LO QUE DEBO HACER ES . . . .
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6 DE FEBRERO.- DIONICIO LLEGO A LAS 10:20 PORQUE DIJO QUE FUE A LA REUNION DE ESCALAFON PARA ENTREGA DE PLAZAS Y QUE SE REGRESO PORQUE ERA PARA PREESCOLAR(*FIRMO EL CUADERNO DE ASISTENCIA A LAS 8:00)
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7 DE FEBRERO 2013.- MARTHA ME INFORMO DEL PROBLEMA CON LOS PAPAS DE SAUL QUE EL NIÑO LES DIJO QUE LO HABÍA GOLPEADO LA MAESTRA..........
DIONICIO NO SE PRESENTÓ A TRABAJAR PORQUE FUE A LA REUNION DE SCALAFON...(FIRMO EL LUADERNO DE ASISTENCIA A LAS 8:00)
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8 DE FEBRERO.- NO SE PRESENTARON A TRABAJAR TOÑO Y JUDITH, SABÍA QUE IBAN A IR A FESTEJAR A JUDITH POR SU ANIVERSARIO Y EN LA MAÑANA LA ESCUELA  ESTABA CERRADA A LAS 7:55 Y  SOLAMENTE ME INFORMÓ MIRIAM QUE JUDITH NO IBA A VENIR, QUE ELLA DESPUES ME INFORMARÍA LA RAZÓN
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9 DE FEBRERO.-(sábado)TOÑO ME LLAMÓ POR TELEFONO  PARA INFORMARME QUE NO HABÍA IDO A TRABAJAR PORQUE SE LE DESCOMPUSO EL CARRO Y NO ME LLAMÓ PORQUE NO TENÍA SALDO.
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11 DE FEBRERO.- COMPRAMOS UN PASTEL PARA FESTEJAR EL ANIVERSARIO CON LA MOLESTIA DE ALG. MAESTRAS QUE PORQUE A ELLA.......
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13 DE FEBRERO.-JUDITH ME PIDIO PERMISO PARA IR A SOLICITAR UN DOCUMENTO A ED. ADMINISTRATIVO DEL ESTADO, QUE IRSE CUANDO TOÑO SE FUERA A COBRAR LA NOMINA, IRSE TEMPRANO, LE DOJE QUE LE DABA PERMISO DE RETIRARSE DESPUES DEL RECREO Y ESO LE CAUSO MOLESTIA , SOLO ME DIJO QUE ESTABA BIEN, DESPUES SUPE QUE . . . . . . . 
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14 DE FEBRERO.-SE PUSIERON DE ACUERDO PARA IGNORAR MI ANIV..,ENCARGAMOS UN LONCHE PARA CADA UNO PAGAMOS 25 PESOS.
14 DE FEBRERO.-EN EL RECREO (Roberto alumno de Judith en el recreo golpeó a Cristofer, alumno del mismo grupo, estando en recreo en el área de juegos correspondiente a Mayra, Dionicio y Rafa)
14 DE FEBRERO.-ESTABA UN COMPLETO DESORDEN, LES PEDI A LOS MAESTROS QUE EN ESE MOMENTO ESTABAN EN EL DESAYUNADOR QUE POR FAVOR SE APRESURARAN PARA DESAYUNAR Y  SE FUERAN CADA QUIEN A SU AREA PORQUE HABÍA MUCHO  DESORDEN, NINGUNO SE MOVIO DE SU LUGAR, UN MINUTO DESPUÉS , JUDITH FUE Y DIÓ EL TIMBRE DE FIN DE RECREO, LOS MAESTROS SE MOLESTARON PORQUE FALTABAN DE CINCO A DIEZ MINUTOS, DESPUES QUE ENTRARON LOS GRUPOS, LE LLAMÉ A JUDITH, PARA PREGUNTARLE PORQUE HABÍA DADO EL TIMBRE SI NO TENÍA LA GUARDIA, ME CONTESTÓ QUE LO HABÍA DADO PORQUE HABÍA MUCHO DESORDEN Y NADIE ESTABA CUIDANDO SU ÁREA Y SE RETIRÓ A SU GRUPO(ella lo hizo molesta porque estaba con los compañeros cuando les pedí que fueran a su área, y ella tomó esa iniciativa por coraje y molestia contra mi, porque no estuve de acuerdo en que  estuvieran en el desayunador mientras los alumnos estaban en riesgo de accidentarse)
14 DE FEBRERO.-ANA SE SALIO DE SU SALON Y ESTUVO LLAMANDO DESDE SU CELULAR, SE VEÍA MOLESTE, NUNCA SUPE CON QUIÉN O CONTRA QUIEN.
14 DE FEBRERO.-A LA SALIDA SE CONCENTRARON EN EL SALON DE JUDITH,(JUDITH, MIRIAM,FABY, MARILU Y ERNESTO) PRIMERA VEZ QUE  NO SE REUNEN EN LA DIRECCION, YO VI LA OPORTUNIDAD DE CERRAR LA DIRECCION, PARA YA NO TENERLAS AHI, PUESTO QUE ESTABA ESPERANDO A TOÑO PARA LLAMARLOS A LOS SEIS E INFORMARLES QUE DESDE ESTE DIA 14 DE FEBRERO CIERRO LA DIRECCIÓN A LAS 13:00HRS.  PARA EVITAR LOS COMENTARIOS QUE ESTAN SURGIENDO ENTRE ALGUNOS PADRES DE FAMILIA Y HE DECIDIDO EVITARLOS, SE CIERRA DIRECCION Y BIBLIOTECA Y A LAS 13:HRS SE CERRARA LA ESCUELA. Y TOÑO TIENE HORARIO DE LAS 12:30 A LAS 14:30 PARA TERMINAR EL ASEO  QUE SE CONTRATÓ CON EL POR EL PAGO EXTRA.*****CUANDO ESTABA CERRANDO LA DIRECCION ESCUCHE EN DOS OCASIONES A JUDITH DICIENDO "ES MI VIDA Y YO HAGO LO QUE QUIERA"" LA SEGUNDA VEZ MENCIONO SU CUERPO, NO ME FUE CLARO, AUNQUE LO HACIA EN ALVO VOLUMEN PARA QUE YO LA ESCUCHARA" DICE UNA CANCIÓN POPULAR "NO HAY NADA ETERNO EN EL MUNDO" EL TIEMPO NOS DIRA LA RAZON.
*****/CONSIDERO QUE.-JUDITH ESTA QUERIENDO MEDIR FUERZAS, YA SE QUISO IMPONER, YA DECIDIO DAR EL TIMBRE,CON EL PRETEXTO DE NO HABÍA QUIEN CUIDARA EL RECREO, SE TOMÓ ATRIBUCIONES QUE NO LE CORRESPONDÍAN, QUIERE DEMOSTRAR QUIEN ES ELLA,PERO MAS BIEN CREO QUE NECESITA QUE YO LE DIGA, QUIEN ES ELLA AHI EN LA ESCUELA, YA CONCENTRÓ A LOS MAESTROS EN SU SALON A LA SALIDA PARA DEMOSTRARME QUIEN ES ELLA Y CREO QUE NECESITA QUE LE DIGA QUIEN ES ELLA AQUI EN LA ESCUELA, ELLA DICE QUE DE SU VIDA HACE LO QUE QUIERA Y NECESITA QUE SE LE DIGA LO QUE PUEDE HACER DE SU VIDA DENTRO DE LA ESCUELA, DESAFORTUNADAMENTE HA ENTENDIDO MAL LA AMISTAD Y LA CONFIANZA QUE LE HE OFRECIDO Y CONSIDERA QUE EXISTE AUSENCIA DE AUTORIDAD.( ESTO ME DICE QUE . . . )
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15 DE FEBRERO.-HOY TENIA UNA REUNION DE FESTEJO CON EL INSPECTOR, EL DECIDIO LA FECHA, EL DECIDIO EL LUGAR Y EL DECIDIO CANCELARLA. (ESTO ME DICE  QUE . . . )
*******FUIMOS A ENTREGAR DOCUMENTACION A DRSE,  Y TODO ESTA EN ORDEN DE CAS.(ESTO ME DICE QUE . . .)
*******FUIMOS A LA REUNION IMPORTANTE Y SE ANALIZARON TEMAS DE GRAN IMPORTANCIA Y MUY PROVECHOSOS.( ESTO ME DICE QUE. . . )
*******REGRESE A LA ESCUELA Y ESTABAN LAS COMPAÑERAS (Judith, Miriam, Marilu, Faby y Toño) EN EL SALON DE JUDITH, HASTA LAS 1:50, ESE DÍA, YA LE HABIA COMENTADO A TOÑO, QUE TENIA QUE HACER EL ASEO DE 12:30 HASTA LAS 2:30 Y COMENZO A HACERLO CUANDO SE RETIRARON LAS COMPAÑERAS.(ESTO ME DICE QUE . . .)
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22 DE FEBRERO del 2013

SITUACION	c	PROBLEMA	c	ACCION
7:40 *Me llamó Marilú para avisarme que llegaría a las 9:00 por tener que ir a una junta de su hijo.	c	*no está en la escuela para cubrir su guardia. *Juanita tiene que hacer la guardia sola. *su grupo está sin clases.	c	* apoyé a Juanita con la guardia, con la formación de los  grupos. *Ely suspende su actividad en la dirección y va a atender su grupo.
8:00*organicé la formación de los grupos, algunos maestros estaban dentro de la dirección y les pedí que me ayudaran con la formación, ya que se estaban indisciplinando.	c	*se resistieron a obedecer la indicación que les di con el pretexto de estar haciendo otras cosas (Ernesto estaba llenando una solicitud  para credencial , Judith mostrándoles fotografías a los compañeros y llenando una solicitud de cred. Faby llenando cédula ,Miriam haciendo copias, Ely revisando el correo)(solamente Faby salió a apoyarme).	c	*Continué con la formación de los alumnos  apoyándome con los maestros que habían llegado, pasándolos a su grupo
9:10 * Visité los grupos de primero y  segundo para promover con los alumnos la elaboración de un texto llamado  “nuestra calle tiene un problema”.	c	*fue aceptada la propuesta y recibí el apoyo de las maestras, excepto con la maestra Miriam, al llegar a la puerta de su grupo me vio y  me ignoró  siguió hablando con los niños, y repartiendo una hoja a cada alumno, entonces me pasé y le dije que me permitiera hablar con sus alumnos.	c	*Les propuse a los niños la elaboración del texto y la maestra continuó repartiendo la hoja de papel y le dje, ¿maestra me permites? y solo así dejó de entregar material. La maestra busca a cada momento ocasionar malestar, discordia
9:40*Llamé por teléfono al inspector para tratar el asunto de la división de grupos en aplicación de exámenes, no hubo recepción y él me llamó enseguida.	c	*comentamos de lo favorable de dividir los grupos y me dijo que no había problema lo que yo determinara. Me comentó que Miriam le envió un correo, acusándome que yo no la quise escuchar que ella me propuso que dividiéramos su grupo y no le contesté, a lo que le dije que era falso, porque el martes cité a todos los maestros para tratar el asunto de la revisión de cuadernos y PÑL y otros asuntos y entre estos me preguntaron si podíamos dividir los grupos y les dije que el año anterior no se había permitido hacerlo pero que en unos dos  días yo me comunicaría con el inspector y le preguntaría si fuera posible, pero a todos escuché y les contesté. Considero que no es correcto manejarse con mentiras para tratar de dominar a una persona y ponerla en contra de otra y menos con la intención de destruir las relaciones laborales.	c	*Le comenté al inspector de la falsedad del comentario que le hizo Miriam, para que identificara la intención de crear conflicto entre director e inspector, porque le mintió que nunca le escuche, porqué le ocultó que el martes 19 de feb. Tratamos el asunto y yo lo iba a tratar con el inspector, porque se comunicó con él, si soy yo como director quién tiene la responsabilidad de la escuela. *Le comenté al inspector del comportamiento de esta maestra, :cuando se golpeó a cabezazos contra la mesa en la biblioteca, frente a los compañeros, cuando me rechazó el saludo de año nuevo, cuando me ignora al llegar a su salón, cuando se molesta porque le recomiendo que no les grite ni hostigue a sus alumnos. porque ya he tenido reclamos de los padres de familia.

12.30* El grupo de quinto  grado de Mayra está afuera del salón, antes de que se de el timbre de tercero y cuarto.	c	*se provoque el desorden y cada grupo salga a los pasillos y se produzca el desorden	c	*le pedí a la maestra que posteriormente salieran al escuchar el timbre correspondiente a su grupo.
12:40 *Martha puso un aviso de su grupo, para dividirlos para el examen,	c	*le llamé para preguntarle porque lo había hecho, me contestó que ella pensaba que era para los demás grupos, porque en el bimentre anterior si permití  que se lo hicieran los primeros.	c	*le pedí a la maestra que se esperara hasta el lunes para saber lo que hará, en este caso.
13:00*Toño permanece dentro del salón de Judith hasta la 1:50, la salida de los alumnos fue a las 12:00 hrs.	c	*Vuelve a ignorar que le pedí que hiciera el aseo de la escuela conforme el trato que hicimos los dos, de que se le iba a pagar 300 pesos por semana si arreglaba tres salones y la dirección, después de su horario.	c	*llamé a una persona que se va a hacer cargo de hacer el aseo que no puede hacer Toño.

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25 DE FEBRERO.-se presento madre de familia a denunciar hostigamiento y expulsión de su hijo por la maestra de segundo B
4 DE MARZO LLEVE LOS DOCUMENTOS DE OPORTUNIDADES  CUANDO LLEGUE ME INFORMO ELY QUE SE HABIAN PUESTO DE ACUERDO LOS MAESTROS EN QUE SE COMPRARA DE CAS UN PERIODICO MURAL, ADORNOS DE PRIMAVERA......
5 DE MARZO
8:30 SE PRESENTO LA MADRE E FAMILIA DE ALHONDRA DE  CUARTO B PARA DAR LA QUEJA DE QUE LA MAESTRA EXPULSÓ A SU HIJA Y EL PAPAse la llevó a Guanajuato
9:45 desayuno con el inspector y los directores .
11:15 nos reunimos para tratar el asunto de Miriam Padilla Ramirez
11 DE MARZO.-RECIBIMOS LA VISITA DEL SUPERVISOR, PASÓ A LOS GRUPOS DEL MODULO A
13 DE MARZO.-SE APLICÓ LA PUEBA DE LA OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO A LOS SEXTOS GRADOS, MARILU Y FABIOLA FUERON A APLICAR A LA ESCUELA U. 1039 CON LA MAESTRA GLORIA.



 

MI ABUELO DIJO: NO ES LO MISMO

NO ME CREES LO QUE TE DIGO

DUDAS DE LO QUE TE DIGO

NO ESTAS DE ACUERDO CON LO QUE DIGO

CREES LO QUE TE DIGO, SIGNIFICA ACEPTAS LO QUE TE DIGO Y ESTAR DE ACUERDO CONMIGO.

ACEPTAS LO QUE TE DIGO, NO SIGNIFICA QUE ME CREAS O QUE ESTES DE ACUERDO

ESTAS DE ACUERDO CON LO QUE TE DIGO, SIGNIFICA QUE ESTAS DE ACUERDO Y ME CREES.

Y ES QUE NO ES LO MISMO ACATAR QUE ATACAR